lunes, 14 de septiembre de 2015

La rima

Una rima es la repetición de una serie de sonidos. Se trata de una técnica que suele utilizarse en la poesía, donde la repetición por lo general se encuentra en la finalización del verso a partir de la vocal acentuada que está ubicada en el último lugar. 


miércoles, 2 de septiembre de 2015

Nombres propios y nombres comunes



Nombres comunes: son las palabras que utilizamos para nombrar personas, animales o cosas en general.
 
Nombres propios: son las palabras que utilizamos para nombrar personas, animales o cosas en particular, es decir, a uno en concreto. Los nombres propios se escriben con mayúsculas.

 




Aquí les dejo esta página para que puedan practicar mientras se divierten. ¡Suerte!
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/U3_Len3_nombresclases/frame_prim.swf
 

 

jueves, 13 de agosto de 2015

Bienvenidos al ciclo escolar 2015-2016

 
Hola, bienvenidos a este nuevo grado, soy Miss Estefania, los espero con mucho entusiasmo, juntos aprenderemos y viviremos grandes momentos, espero que estén listos para comenzar esta gran aventura !
 

jueves, 18 de junio de 2015

MUY PARTICIPATIVOS Y EMOCIONADOS REALIZANDO UN DEBATE ACERCA DE LOS ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

              Un debate es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, donde se expone un tema, en él se dan a conocer argumentos, que generalmente chocan entre sí, sobre una problemática determinada, sirve para contrastar puntos de vista así como de apoyo para la creación de una solución al tema en cuestión.

 
 

miércoles, 18 de marzo de 2015

 
PROYECTO: PULSERAS DE COLORES.
Propósito: En esta práctica social del lenguaje redactarás un texto que describa el proceso de fabricación o manufactura de un producto para exponerlo a la comunidad escolar.
 

Los alumnos eligieron las combinaciones  para cada una de sus pulseras, se divirtieron y al mostrarlas a sus compañeros describieron el proceso que llevaron a cabo para formarlas y posteriormente redactaron un texto en el que describieron el proceso de elaboración de cada una.
 






 

Adjetivo o adverbio
 
Los adjetivos definen a los sustantivos (¿cómo está algo o alguien?). Concuerdan en número y género con el sustantivo al que califican.
Ejemplo:
Los ratones están felices y nos miran riéndose.
¿Cómo están los ratones? – felices
Han hecho un buen trabajo.
¿Cómo es su trabajo? – bueno
bueno pierde la o delante de un sustantivo masculino singular.

Los adverbios definen a adjetivos, verbos u otros adverbios (¿cómo hace alguien algo? ¿cómo es de bueno/malo... alguien/algo?). En español, los adverbios se pueden formar a partir de un adjetivo añadiendo la terminación mente.
Ejemplo:
Han trabajado felizmente.
¿Cómo han trabajado? – felizmente
feliz → felizmente
Han trabajado bien.
¿Cómo han trabajado? – bien
bueno → bien
Existen una gran cantidad de adverbios y los mismos se clasifican teniendo en cuenta la forma que estos modifican al término que acompañan.
Adverbios de tiempo: ahora, ayer, anteayer, (o antes de ayer), entonces, mañana, hoy, pasado mañana, anoche, anteanoche ( o antes de anoche), ya, todavía, siempre, aún, jamás, nunca, temprano, tarde, antes, después, luego, pronto, cuando, cuándo.
Adverbios de lugar: allí, aquí, ahí, acá, allá, abajo, arriba, cerca,, delante, detrás, lejos,, debajo, encima, atrás, enfrente, alrededor, donde, dónde.
Adverbios de modo: así, bien, mal, solo, peor, despacio, mejor, deprisa, como, cómo.
Adverbios de cantidad o grado: muy, mucho, bastante, poco, demasiado, más, menos, tan, tanto, cuanto, cuánto, casi, medio, apenas.
Adverbios de afirmación: sí, también, cierto, claro, exacto, obvio, verdaderamente.
Adverbios de duda: probablemente, quizá, acaso, tal vez, a lo mejor, puede, puede ser.
Adverbios de negación: no, nunca, tampoco, negativamente, jamás.